Méthodes de travail
Comment réussir un travail en particulier
Compétences et attendus prof
Attendus
Compétences
Travail en groupe
Comment travailler correctement ?
- chaque membre du groupe participe à la rédaction et à la résolution de l'activité
- les échanges sont uniquement entre les membres d'un même groupe
- le volume sonore des échanges reste faible
Quelles compétences sont évaluées ?
Travaux pratiques
Compte rendu
- Présentation
- les noms et prénoms sont en haut à gauche sur la feuille
- les questions sont en titre, en haut au milieu de la feuille en rouge
- propreté (pas de ratures ou de blanc)
- Contenu
- Schéma de la situation, en vue du dessus
- au crayon à papier
- lignes droites à la règle, cercles au compas
- légendes, titre, et informations importantes (exemple : distances) du schéma
- respect de proportions / clarté du schéma
- Les calculs permettant de répondre aux questions ainsi que les unités accompagnant les valeurs
- l'écriture de l'unité respecte les majuscules et minuscules (exemple : on écrit millimètre "mm" et non "MM")
- les distances s'expriment en mètres (ou kilomètres, centimètres, etc), les durées en secondes (ou jours, années, etc)
- Des phrases pour conclure les calculs (exemple : "La distance parcourue par la Terre est …")
- La phrase contient un sujet, un verbe et un complément
- Le sujet est bien identifié
- La phrase a un sens dans le contexte
- Schéma de la situation, en vue du dessus
Schéma
- Le schéma est fait au crayon à papier
- Les lignes droites sont à la règle, les cercles (ou arc de cercle) au compas
- Le schéma comporte des légendes (avec les informations importantes) et un titre
- Le schéma doit être clair et les proportions générales sont respectées